סקירה: כרך 8 - היסטוריה של ימי הביניים

סקירה: כרך 8 - היסטוריה של ימי הביניים


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ספר זה מציע פרשנות חדשה למבני כוח ודפוסים פוליטיים באנגליה הסקסונית המאוחרת, ומתמקד במשפחתו של אלדורמן לאופווין, שהשיגה את השלטון במרסיה, ושמרה עליה לאורך תקופה יוצאת דופן של תהפוכות פוליטיות בין 994 ל -1071. הבית של לאופווין שרדו אירועים כמו מלחמות הוויקינגים, מהפכת ארמון בשנים 1006-7, וסבבים נוספים של הקלות דם פוליטיות בתקופת שלטונו של אטלרד 'הלא מוכן'. היא שמרה על השלטון באמצעות כיבוש קנוט בשנת 1016, הפוליטיקה הסיעתית הנפיצה של שלטונו של אדוארד המודה, הקרבות של 1066 ואפילו השנים הראשונות לשלטונו של וויליאם הכובש. סטיבן בקסטר בוחן מדוע המשפחה הזו שמרה על כוחה כל כך הרבה זמן, ולמה היא נפלה בסופו של דבר. הרוזנים ממרסיה, המציעים את הטיפול המורחב הראשון באופיו ובגבולות כוחם של הגרוזים, הוא הערכה מחודשת של מבנה החזקה והקרקטיקה של החסות המלכותית, ומספק נקודת מבט חדשה שממנה ניתן לבחון כיצד משפחות אצילות השתמשו בחסות דתית. לחזק את מבני הכוח המקומיים. שחזור האדון לפני הכיבוש באמצעות עדויות של Domesday, זהו הניסיון המתמשך הראשון לחקור את הקשר בין פוליטיקה מקומית ולאומית,

מציע פרשנות חדשה מרכזית של כל המבנה של הממלכה האנגלית הקדומה ערב פטירתה.


שיעורי כתיבה מבוססי היסטוריה מימי הביניים

"ספרים מציאה" הם פריטים חדשים לגמרי בעלי פגמים פיזיים קלים עקב משלוח או טיפול שאינם משפיעים על השימוש בפריט. כל ספרי העסקה נמכרים כמות שהם וכל המכירות סופיות (ללא החזרות, החלפות או ביטולים). ספרי מציאה יישארו בעגלת הקניות עד 12 שעות ולאחר מכן יוסרו אם ההזמנה לא תושלם. הזמנות המורכבות מפריטים רגילים ומציאה ניתנות לרכישה באמצעות כרטיס אשראי או PayPal והן נשלחות יחד (עם שני תלושי אריזה).

פריט זה הוא א קובץ הורדה דיגיטלית ו לא מוצר מודפס או פיזי. עם סיום התשלום, תקבל מייל עם קישור להורדת הקובץ ושמירה במכשיר המקומי שלך. שים לב כי ספרים אלקטרוניים והורדות מדיה דיגיטלית אחרות אינן ניתנות להחזרה וכל המכירות הן סופיות.

תיאור מוצר:

ה מרכיב מורה בקורס שיעורי כתיבה מבוססי היסטוריה מימי הביניים, משאב זה מכיל מידע הוראה, דפי סטודנטים בפורמט מופחת, משחקים, חידונים ומפתחות תשובה. אנא שימו לב כי המוצר נמכר גם בסט סטודנטים ומורים.

תיאור המוציא לאור:

אבירים, ויקינגים, מלכים וגברים מפורסמים של ימי הביניים מתעוררים לחיים כאשר התלמידים לומדים לכתוב עם מבנה וסגנון.

מהאנגלו-סקסונים ועד הרנסנס, מאבירים אבירים ועד ג'ינגיס חאן, התלמידים ישפרו את הידע שלהם על ימי הביניים תוך שהם ילמדו לכתוב עם מבנה וסגנון.

מדריך מורים זה כולל את דפי התלמיד המצורפים, כמו גם עצות הוראה, לוחות לדוגמא, משחקים, חידוני אוצר מילים ומפתחות תשובה.

ספר זה מיועד לשימוש על ידי מדריך שעבר או צופה כעת בקורס ווידאו כתיבת הוראה: מבנה וסגנון.

אנו נושאים גם את מדריך המורה הזה יחד עם ספר התלמידים.

תכנית לימוד זו של כתיבה מבוססת נושאים מציעה שנת לימוד מלאה לתלמידים בכיתות 68 ומתאימה במיוחד לתלמידי בית, שיתופי פעולה, מורים ובתי ספר היברידיים.

הערה: חבילת משאבי הסטודנטים היא מרכיב הכרחי בקורס זה. משאב משלים זה כלול ברכישתך כספר אלקטרוני להורדה והדפסה.

שיעורים הכוללים נושאי היסטוריה מימי הביניים, ביניהם: קרל הגדול, הוויקינגים, ג'ינגיס חאן, אבירות, אנשי הרייננסנס ועוד באופן הדרגתי מלמדים את כל דגמי המבנה והאלמנטים של סגנון IEW. מהדורה חמישית (חדשה לשנת 2019).

בהתבסס על נושאים ספציפיים או על אירועים בהיסטוריה, קבוצות שיעורי כתיבה אלה (אותן רמות כיתות כמו ה- SSS) מציעות הדרכה מקיפה, כמעט מתסריטת. כל טקסט המקור הדרוש פותח עבור הורים עסוקים ומורים כמוך. בעצמי, ותיק וחובב IEW, לא יכולתי להעלות על הדעת שום דבר יותר שלם ממה שניתן כאן. כל שיעור מציע הדרכה מקיפה (בקצרה של תסריט לגמרי). כל טקסט המקור הדרוש מסופק וניתן לשחזור עבור הורה אחד/בית ספר אחד או מורה/כיתה אחת. סיעור מוחות מוצלח מובטח על ידי הכללת לוחות מחלקה לדוגמא. מטלות ברורות (לפעמים מובחנות בין רמות) יחד עם רשימת צ'ק לסייע הן לתלמיד בהכנה והן להורה בדירוג ניתנות לשחזור ומיועדות להימסר לתלמיד לעבודה לאורך כל השבוע. בהתבסס על נושאים או אירועים ספציפיים בקטעי היסטוריה שונים, השיעורים כוללים תרגילי דקדוק, פיתוח אוצר מילים, חידונים ומשחקים לביקורת וחיזוק - יחד עם הוראת הכתיבה, כמובן.

בכל השיעורים התלמידים מעודדים ללטש את הטיוטה הסופית שלהם אולי אפילו להוסיף איורים. בסוף כל קורס יהיה לסטודנט אוסף אישי של שירים, סיפורים, דוחות, מאמרים ומאמרי מחקר. השיעורים נלמדים בתחילת כל שבוע ומאפשרים לשאר השבוע לתלמידים לבצע את המטלה אותם הם אמורים להיות מסוגלים לבצע בעצמם. הכנת המורים היא מינימלית. (האם אני שומע "כן!" נחרץ?)

הקורסים מכוונים לתלמיד מוכשר בהדרגה בהנחה שהתלמידים עובדים דרך הקורסים בהתאם לרמות הציון המוצעות. לכן, ישנה מורכבות הולכת וגוברת בהוראות, בציפיות ובמטלות. בהתאם לכך, המורים מוזמנים להתגמש בתכניות. ייתכן שהכותב המתחיל יצטרך להשקיע יותר מהשבוע המוצע בשיעורים קשים או להשמיט חלק מהדקדוק. תלמידים בוגרים עשויים לנוע מהר יותר כדי לאפשר זמן לכתיבת מחקר נוספת ו/או כתיבת חיבורים יצירתית יותר.

ניתן להשתמש ברבים מהקורסים הללו באותה מידה בתוך בית ספר עם מספר תלמידים בגילאים שונים, וכולם יכולים לשמש במסגרת בית ספר לשיתוף/תמיכה עם קבוצות תלמידים ספציפיות יותר לציון. ההנחה היא שהורים/מורים סיימו הוראת מבנה כתיבה וסגנון אמפר (TWSS), סמינר ה- DVD של IEW להורים ולמורים. סטודנטים המכירים את שיטת הכתיבה של IEW באמצעות מבנה וסגנון לסטודנטים (SSS) קורסים (או המבוגרים יותר אינטנסיבי לכתיבת סטודנטים (SWI) סמינרים) יכול כנראה להתחיל בכל כרך בסדרה זו, אך מומלץ בחום לסטודנטים להשלים כרך ארה"ב. 1 לפני ארה"ב כרך 2.

עבור חלק מהקורסים כל תלמיד יזדקק למחברת משאבי הסטודנטים אשר תורכב לקלסר בעל שלוש טבעות ביום הראשון לכיתה וכוללת את הדברים הבאים: תרשים של טכניקות IEW סגנוניות IEW דגמי מבנה מיני-תזאורוס של פעלים, תארים ותארים גדולים עיטורי IEW עם כללי דקדוק של דפי עבודה עם דפי עבודה רשימת מילות ביטוי וביטויים וחלקים אחרים לכיתה. מחברת משאבי סטודנטים זו זמינה כספר אלקטרוני חינם (להורדה מאתר IEW) או בגרסת הדפסה ספירלית (#54172) המהווה רכישה נפרדת.

בחלק מהקורסים יש ספר מורה וגם ספר סטודנטים. בקורסים אלה ההוראה למורה נרחבת יותר ושני הספרים נחוצים מכיוון שהקורס מתוכנן להיות אינטראקטיבי בין המורה לתלמיד. בקורסים אחרים יש ספר אחד שבו ההוראה נכתבת לתלמידים. על המורים לתכנן לקרוא את השיעורים עם התלמידים ולעזור במידת הצורך, במיוחד עם מתאר וסיעור מוחות. המורה תזדקק לגישה למכונת צילום (או מדפסת) לצורך העברת תלמידים, לוח לבן גדול וסמני מחיקה יבשה. רשימת כרטיסים (להשיג בחנויות לציוד משרדי) היא אופציונלית אך שימושית מאוד לעידוד ומוטיבציה. תלמידים יזדקקו לקלסר בגודל 1/2 אינץ 'בעל שלוש טבעות עם שמונה כרטיסיות מפריד (לחבילת משאבי סטודנטים), קלסר בעל שלושה טבעות בגודל 1 אינץ' עם חמש כרטיסיות מפריד, וגישה לאתר תזאור (העדפה היא Finder Synonym, אך ניתן להשתמש גרסה אלקטרונית.)


שיעורי כתיבה על בסיס ימי הביניים מורה וסטודנטים

"ספרים מציאה" הם פריטים חדשים לגמרי בעלי פגמים פיזיים קלים עקב משלוח או טיפול שאינם משפיעים על השימוש בפריט. כל ספרי העסקה נמכרים כמות שהם וכל המכירות סופיות (ללא החזרות, החלפות או ביטולים). ספרי מציאה יישארו בעגלת הקניות עד 12 שעות ולאחר מכן יוסרו אם ההזמנה לא תושלם. הזמנות המורכבות מפריטים רגילים ומציאה ניתנות לרכישה באמצעות כרטיס אשראי או PayPal והן נשלחות יחד (עם שני תלושי אריזה).

פריט זה הוא א קובץ הורדה דיגיטלית ו לא מוצר מודפס או פיזי. עם סיום התשלום, תקבל מייל עם קישור להורדת הקובץ ושמירה במכשיר המקומי שלך. שים לב כי ספרים אלקטרוניים והורדות מדיה דיגיטלית אחרות אינן ניתנות להחזרה וכל המכירות הן סופיות.

תיאור מוצר:

שיעורים הכוללים נושאים בהיסטוריה של ימי הביניים, כולל אבירים, ויקינגים, מוחמד, קרל הגדול, קרב הייסטינגס, המלך ארתור, ג'ינגיס חאן ואנשי הרייננסאנס, בין היתר מלמדים באופן הדרגתי את כל דגמי המבנה והרכיבים של הסגנון. כרטיסי אוצר מילים, חידונים ומשחקים כלולים. 30 שיעורים, מהדורה חמישית - מורכב ממורה/תלמיד עם ספר התלמידים הזמין גם בנפרד.

תיאור המוציא לאור:

אבירים, ויקינגים, מלכים וגברים מפורסמים של ימי הביניים מתעוררים לחיים כאשר התלמידים לומדים לכתוב עם מבנה וסגנון.

מהאנגלו-סקסונים ועד הרנסנס, מאבירים אבירים ועד ג'ינגיס חאן, התלמידים ישפרו את הידע שלהם על ימי הביניים תוך שהם ילמדו לכתוב עם מבנה וסגנון.

תכנית לימוד זו של כתיבה מבוססת נושא מציעה שנת לימוד מלאה לתלמידים בכיתות ו'-ח 'והיא מושלמת לתלמידי בית, שיתופי פעולה, מורים ובתי ספר היברידיים. התלמידים לומדים לרשום הערות, לספר סיפורים נרטיביים, לסכם הפניות, לכתוב מתוך תמונות, לכתוב חיבורים ועוד, תוך שימוש בכל יחידות IEW 19. כולל כרטיסי אוצר מילים, הצעות לספרות וגישה להורדות PDF מועילות.

ספר זה מיועד לשימוש על ידי מדריך שעבר או צופה כעת בe כתיבת הוראה: מבנה וסגנון קורס וידאו.

הערה: Thחבילת משאבי סטודנטים הוא מרכיב הכרחי בקורס זה. משאב משלים זה כלול ברכישתך כספר אלקטרוני להורדה והדפסה.

שיעורים הכוללים נושאי היסטוריה מימי הביניים, ביניהם: קרל הגדול, הוויקינגים, ג'ינגיס חאן, תואר אבירות, אנשי הרייננסאנס ועוד באופן הדרגתי מלמדים את כל דגמי המבנה והאלמנטים של סגנון IEW. מהדורה חמישית (חדשה לשנת 2019).

בהתבסס על נושאים ספציפיים או על אירועים בהיסטוריה, קבוצות שיעורי כתיבה אלה (אותן רמות כיתות כמו ה- SSS) מציעות הדרכה מקיפה, כמעט מתסריטת. כל טקסט המקור הדרוש פותח עבור הורים עסוקים ומורים כמוך. בעצמי, ותיק וחובב IEW, לא יכולתי להעלות על הדעת משהו שלם יותר ממה שניתן כאן. כל שיעור מציע הדרכה מקיפה (בקצרה של תסריט מלא). כל טקסט המקור הדרוש מסופק וניתן לשחזור עבור הורה אחד/בית ספר אחד או מורה/כיתה אחת. סיעור מוחות מוצלח מובטח על ידי הכללת לוחות מחלקה לדוגמא. משימות ברורות (לפעמים מובחנות בין רמות) יחד עם רשימת צ'ק לסייע הן לתלמיד בהכנה והן להורה בדירוג ניתנות לשחזור ומיועדות להימסר לתלמיד לעבודה לאורך כל השבוע. בהתבסס על נושאים או אירועים ספציפיים בקטעי היסטוריה שונים, השיעורים כוללים תרגילי דקדוק, פיתוח אוצר מילים, חידונים ומשחקים לביקורת וחיזוק - יחד עם הוראת הכתיבה, כמובן.

בכל השיעורים התלמידים מעודדים ללטש את הטיוטה הסופית שלהם אולי אפילו להוסיף איורים. בסוף כל קורס יהיה לסטודנט אוסף אישי של שירים, סיפורים, דוחות, מאמרים ומאמרי מחקר. השיעורים נלמדים בתחילת כל שבוע ומאפשרים לשאר השבוע לתלמידים לבצע את המטלה אותם הם אמורים להיות מסוגלים לבצע בעצמם. הכנת המורים היא מינימלית. (האם אני שומע "כן!" נחרץ?)

הקורסים מכוונים לתלמיד מוכשר בהדרגה בהנחה שהתלמידים עובדים דרך הקורסים בהתאם לרמות הציון המוצעות. לכן, ישנה מורכבות הולכת וגוברת בהוראות, הציפיות והמטלות. בהתאם לכך, המורים מוזמנים להתגמש בתכניות. ייתכן והכותב המתחיל יצטרך להשקיע יותר מהשבוע המוצע בשיעורים קשים או להשמיט חלק מהדקדוק. תלמידים בוגרים עשויים לנוע מהר יותר כדי לאפשר זמן לכתיבת מחקר נוספת ו/או כתיבת חיבורים יצירתית יותר.

ניתן להשתמש ברבים מהקורסים הללו באותה מידה בתוך בית ספר עם מספר תלמידים בגילאים שונים, וכולם יכולים לשמש במסגרת בית ספר לשיתוף/תמיכה עם קבוצות תלמידים ספציפיות יותר לציון. ההנחה היא שהורים/מורים סיימו הוראת מבנה כתיבה וסגנון אמפר (TWSS), סמינר ה- DVD של IEW להורים ולמורים. סטודנטים המכירים את שיטת הכתיבה של IEW באמצעות מבנה וסגנון לסטודנטים (SSS) קורסים (או המבוגרים יותר אינטנסיבי לכתיבת סטודנטים (SWI) סמינרים) יכול כנראה להתחיל בכל כרך בסדרה זו, אך מומלץ בחום לסטודנטים להשלים כרך ארה"ב. 1 לפני ארה"ב כרך 2.

עבור חלק מהקורסים כל תלמיד יזדקק למחברת משאבי הסטודנטים אשר תורכב לקלסר בעל שלוש טבעות ביום הראשון לכיתה וכוללת את הדברים הבאים: תרשים של טכניקות IEW סגנוניות IEW דגמי מבנה מיני-תזאורוס של פעלים, תארים ותארים גדולים עיטורי IEW עם כללי דקדוק של דפי עבודה עם דפי עבודה רשימת מילות ביטוי וביטויים וחלקים אחרים לכיתה. מחברת משאבי סטודנטים זו זמינה כספר אלקטרוני חינם (להורדה מאתר IEW) או בגרסת הדפסה ספירלית (#54172) המהווה רכישה נפרדת.

בחלק מהקורסים יש ספר מורה וגם ספר סטודנטים. בקורסים אלה ההוראה למורה נרחבת יותר ושני הספרים נחוצים מכיוון שהקורס נועד להיות אינטראקטיבי בין המורה לתלמיד. בקורסים אחרים יש ספר אחד שבו ההוראה נכתבת לתלמידים. על המורים לתכנן לקרוא את השיעורים עם התלמידים ולעזור במידת הצורך, במיוחד עם מתאר וסיעור מוחות. המורה תזדקק לגישה למכונת צילום (או מדפסת) לצורך העברת תלמידים, לוח לבן גדול וסמני מחיקה יבשה. גליל כרטיסים (להשיג בחנויות לציוד משרדי) הוא אופציונלי אך שימושי מאוד לעידוד ומוטיבציה. תלמידים יזדקקו לקלסר בגודל 1/2 אינץ 'בעל שלוש טבעות עם שמונה כרטיסיות מפריד (לחבילת משאבי סטודנטים), קלסר בעל שלושה טבעות בגודל 1 אינץ' עם חמש כרטיסיות מפריד, וגישה לאתר תזאור (העדפה היא Finder Synonym, אך ניתן להשתמש גרסה אלקטרונית.)


1.8: פוליטיקה מימי הביניים

  • כריסטופר ברוקס
  • סגל במשרה מלאה (היסטוריה) במכללת הקהילה של פורטלנד

המערכת הפיאודלית פרחה בימי הביניים הגבוהים. מקורו אמנם במאות השנים שלאחר התמוטטות האימפריה הרומית המערבית, אך מערכת הוואסלים הפורמלית התחייבה לנאמנות למלכים בתמורה לשירות צבאי (או, יותר ויותר, בתמורה לתשלומים במזומן במקום שירות צבאי) באה באמת גיל במאות האחת עשרה והשתים עשרה. האדונים עצמם ניהלו מערכת חברתית ופוליטית היררכית נוקשה שבה ייעודו של אדם נקבע במידה רבה לפי לידתו, וייעודו של האצולה הוגדר בבירור על ידי בעלות על קרקעות ומלחמה.

לורדים - כלומר אצילים בעלי אדמות - התגוררו ב- & ldquomanors, & rdquo מונח שסימן לא רק את בתיהם בפועל אלא את האדמות שבבעלותם. כל האיכרים על אדמותיהם חייבו להם שכר דירה, במקור בצורה של גידולים אך בסופו של דבר במזומן, כמו גם כמות מסוימת של עבודה בכל שנה. האיכרים חולקו לקטגוריות שונות, כולל הנשים העצמאיות ובעלי החופש העצמאים יחסית, שהיו בעלי חלקות אדמה משלהם, עד לצמיתים, איכרים חופשיים למחצה הקשורים לאדמה, ולאחר מכן החיות, שהיו האיכרים חסרי האדמה. במצב גרוע יותר אפילו מצמיתים. מערכת הבעלות על הקרקע והזכויות המסורתיות בהן נהנים לא רק אדונים, אלא גם צמיתים ובעלי חופש שחיו תחת האדונים, מכונים & ldquomanorialism, והמערכת הפוליטית והכלכלית הכפרית של ימי הביניים הגבוהים כולה.

אחת הזכויות המסורתיות, וגורם חיוני בחייהם של איכרים, היו נחלת הכלל: אדמות שאינן נשלטות רשמית על ידי אף אחד שלכל בני האדם זכות להשתמש. נחלת הכלל סיפקה עצי הסקה, שטחי מרעה וכמה לכידה מוגבלת של חיות קטנות, המשמשות יחד כ רשת חיסכון ובטוחה לאיכרים המתגוררים על סף הקיום. הגישה לנחלת הכלל לא הייתה על חוקים כתובים, אלא על ההסכמים המסורתיים בני מאות השנים ששלטו על יחסי הגומלין בין מעמדות חברתיים שונים. בסופו של דבר, איכרים ימצאו את הגישה שלהם אל הכלל מצומצמת על ידי בעלי אצולה בעלי כוונה להמירם למשקים המייצרים מזומנים, אך במשך תקופת ימי הביניים עצמה, האיכרים המשיכו ליהנות מהזכות לשימושם.

ממלכות אירופה עד לנקודה זו כמעט ולא התאחדו. במקרים רבים, מלכים היו פשוט האצילים החזקים ביותר, גברים שהוציאו מתחייבותם נאמנות מנתיניהם אך סמכותם בפועל הייתה מוגבלת לאדמותיהם האישיות. באופן דומה, מלכים בימי הביניים המוקדמים היו בדרך כלל מסיילים, ונעו ממקום למקום כל השנה. הם היו צריכים לעשות מעגל שנתי של ממלכותיהם כדי להבטיח שהוואסלים החזקים שלהם יישארו נאמנים להם. דפוסים אלה החלו להשתנות במהלך ימי הביניים הגבוהים, ושתי הממלכות הראשונות שהראו סימני ריכוזיות אמיתיים היו צרפת ואנגליה.

בצרפת שלטה סדרת מלכים בשם פיליפ (א 'עד ד') בשנים 1060 עד 1314, ובנתה מנגנון מנהלי חזק עם שופטים מלכותיים שהיו נצפים ישירות אל הכתר. המלכים שלטו באזור סביב פריז (שנקרא & Icircle-de-Franceהכוונה ל & quotisland of France & quot), אך השפעתם חרגה בהרבה משהרחיבו את אחזקותיהם. פיליפ הרביעי אפילו הצליח להשתלט כמעט לחלוטין על הכנסייה הצרפתית, תוך התנגדות לסמכות האפיפיור. הוא גם הוכיח שהוא פיקח להפליא ביצירת מסים חדשים ובתקיפה ותפיסה של אדמות ואחזקות של קבוצות כמו הקהילה היהודית הצרפתית והאבירים הטמפלרים, ששניהם פשטו (ההתקפה על האבירים הטמפלרים החלה בשנת 1307).

באנגליה הקו היורד מוויליאם הכובש (בעקבות פלישתו בשנת 1066) היה יעיל גם ביצירת מערכת פוליטית יציבה יחסית. כל הקרקעות היו באופן חוקי המלך, והאצילים שלו קיבלו את אדמותיהם כמקורות, ובעיקר הלוואות מהכתר שהיה צריך לחדש עבור תשלומים על מותו של בעל קרקע לפני שניתן יהיה לרשת אותו. הנרי השני (ר '1154 ונדאש 1189) יצר מערכת של שריפים מלכותיים לאכוף את צוואתו, יצר בתי משפט מעגליים שטיילו בתיקי הדיון במקרקעין, ויצרו מערכת מושבעים גדולה שאפשרה לאנשים להישפט על ידי חבריהם.

בשנת 1215, מלך הרבה פחות מוכשר בשם ג'ון חתם על האמנה מאנה קרטה (& ldquogreat charter & rdquo) עם האצולה האנגלית שהכירה רשמית בזכויות הפיאודליות של האצולה, העיירות והכמורה. ההשפעה החשובה של המגנה קרטה הייתה העיקרון שלה: אפילו המלך היה צריך לכבד את החוק. לאחר מכן החלו מלכים אנגלים לזמן את הפרלמנט, מפגש של הכנסייה, אצילים ותושבי אמונים, על מנת לקבל אישור וכסף למלחמותיהם.


מסע בהשראת שרלוט מייסון בהיסטוריה העולמית!

סיפור העולם 2 מנחה סטודנטים בטיול ברחבי העולם כשהם לומדים היסטוריה מסתיו של רומא ועד הרנסנס.

ב סיפור העולם 2, התלמיד שלך יעשה:

  • ראו את ידו המנחה את אלוהים בהיסטוריה
  • למד את האירועים המרכזיים של ימי הביניים והתעמק כיצד החברה והתרבות התפתחו והשתנו
  • למד את ההיסטוריה של הכנסייה בתקופה זו
  • למד תרבויות מימי הביניים המתפרשות על פני כל הגלובוס, כולל הביזנטים, האנגלו-סכסים, מוסלמים, סינים, יפנים, מונגולים, מוגולים, ויקינגים, נורמנים, רוסים, סונגהאי ואצטקים.
  • וכל כך הרבה יותר!

סיפורים מעניינים ואינטראקטיביים!

סיפור העולם 2 מביא חיים לתלמידים בצורה מרגשת! באמצעות נרטיב מרתק, בעל שיחה, אודל מתקשר עם תלמידים ומושך אותם לדמיין את ההרפתקאות, הקשיים, הכישלונות והניצחונות של האירועים והציוויליזציות המדהימות שעיצבו את ההיסטוריה העולמית של ימי הביניים.


היסטוריה מאוחרת של ימי הביניים

Etwa seit dem späten.

Dieses Buch zeigt, dass es dabei keineswegs um die Verklärung moribunder Ideale geht. Vielmehr schreiben sich diese Heldenbilder in kontrovers geführte Diskussionen um die Rolle des Adels in der sich wandelnden Gesellschaft des Spätmittelalters ein. Sie stehen für den Anspruch des Adels, mit dem Wandel auf militärischem und socialem Feld Schritt zu halten, indem sie traditionelle Legitimationsressourcen des Adels wie Rittertum, Fürstendienst and die adlige Familie mobilisieren.

Rezensionen:
-בוריס גובל ב: Historische Zeitschrift 2020 (311: 2), S. 474-476, https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-1371.
- מארק מרסיובסקי ב: Damals, 28.6.2019, https://www.wissenschaft.de/rezensionen/buecher/verehrte-ritterhelden.
- Uwe Israel ב: Francia Rezension 2019 (3), https://doi.org/10.11588/frrec.2019.3.66350.
- דיוויד ס בכרך בהיסטוריה הגרמנית 2019 (37: 4), ש '566–567, https://doi.org/10.1093/gerhis/ghz067.
- אריה ואן שטנסל ב: וירטוס. Journal of Nobility Sudies 2019 (26), https://doi.org/10.21827/5e021089731e0.
- גרהרד פוקט ב: Zeitschrift für historische Forschung 2020 (47: 4), S. 688-690, https://doi.org/10.3790/zhf.47.4.663.

ספר זה בוחן מדוע שרדו מלכי אתיופיה מגעים דיפלומטיים למרחקים ארוכים עם אירופה הלטינית בסוף ימי הביניים. הוא מתחקה אחר ההיסטוריה של יותר מעשרה שגרירויות שנשלחו למערב הלטיני על ידי מלכי אתיופיה הסולומונית, ממלכה נוצרית עוצמתית בקרן אפריקה מימי הביניים. בהסתמך על מקורות מאירופה, אתיופיה וממצרים, הוא בוחן את המניעים של מלכי אתיופיה לשלוח את משימותיהם במאות החמש עשרה ותחילת השש עשרה - וטוען שרצון לרכוש אוצרות דתיים ובעלי מלאכה זרים הניע את הדיפלומטיה הבין יבשתית המוקדמת הזו. יתר על כן, נראה כי ייזום המגעים האתיופי עם התחום הנוצרי הרחוק של אירופה הלטינית היה קשור קשר הדוק לאג'נדה פוליטית מקומית של בניית ארכיטקטורה כנסייתית מונומנטלית ברמות צפון מזרח אפריקה, וטען את טענת השליטים האתיופים על מלכות אוניברסלית ו ירידה חוקית ממלך שלמה המקראי. ספר זה שופך אור חדש על הזהות העצמית של שושלת אפריקאית מאוחרת מימי הביניים בשיא כוחה, ומאתגר את הנרטיבים המקובלים של מפגשים אפרו-אירופיים ערב מה שנקרא 'עידן החקר ''.

נושא קדמי של הספר & מלכות, מלאכה ודיפלומטיה בימי הביניים האתיופיים עם אירופה הלטינית & quot, בהוצאת Palgrave Macmillan, מרץ 2021.


מבט פנימה

מסע בהשראת שרלוט מייסון בהיסטוריה העולמית!

סיפור העולם 2 מנחה סטודנטים בטיול ברחבי העולם כשהם לומדים היסטוריה מסתיו של רומא ועד הרנסנס.

ב סיפור העולם 2, התלמיד שלך יעשה:

  • ראו את ידו המנחה את אלוהים בהיסטוריה
  • למד את האירועים המרכזיים של ימי הביניים והתעמק כיצד החברה והתרבות התפתחו והשתנו
  • למד את ההיסטוריה של הכנסייה בתקופה זו
  • למד תרבויות מימי הביניים המתפרשות על פני כל הגלובוס, כולל הביזנטים, האנגלו-סכסים, מוסלמים, סינים, יפנים, מונגולים, מוגולים, ויקינגים, נורמנים, רוסים, סונגהאי ואצטקים.
  • וכל כך הרבה יותר!

סיפורים מעניינים ואינטראקטיביים!

סיפור העולם 2 מביא חיים היסטוריים לסטודנטים בצורה מרגשת! באמצעות נרטיב מרתק, בעל שיחה, אודל מתקשר עם תלמידים ומושך אותם לדמיין את ההרפתקאות, הקשיים, הכישלונות והניצחונות של האירועים והציביליזציות המדהימות שעיצבו את ההיסטוריה העולמית של ימי הביניים.


סקירה: כרך 8 - היסטוריה של ימי הביניים - היסטוריה

חובותיו של אביר טוב

ערך זה פורסם ב- 23 ביוני 2021 על ידי פיטר קוניצ'ני.

ואני אומר לך שהדבר הראשון והעיקרי הוא שהם ישמרו את השבועה שהם נשאו לאדונם שאליו הם שייכים, ואשר נשבעו להם והבטיחו לעשות את כל מה שיצווה להגנת ארצו. , בהתאם לקבוע בחוקים.
קרא עוד

המונגולים במרכז אירופה: הפרופיל וההשפעה של פלישותיהם מהמאה השלוש עשרה

ערך זה פורסם ב- 9 ביוני 2021 על ידי פיטר קוניצ'ני.

אחד השינויים שחלו בגלל מגיפת COVID-19 היה כי פגישות אישיות רבות בוטלו, והוחלפו במפגשים וירטואליים.
קרא עוד

מילה טיפשית או מעשה טיפשי?

ערך זה פורסם ב- 26 במאי 2021 על ידי פיטר קונייצ'ני.

הנרי כל כך נסער עד שהוא מצווה על הוצאתו להורג של האביר באופן מיידי.
קרא עוד

Clonmacnoise והמגדל מימי הביניים שלו

ערך זה פורסם ב- 12 במאי 2021 על ידי פיטר קוניצ'ני.

מבט על המגדל המפורסם ביותר של ימי הביניים באירלנד, שניתן למצוא בקלונמקנויז.
קרא עוד


המחלקה להיסטוריה של תרבות חומרית בימי הביניים והזמנים המודרניים המוקדמים

מאמר זה בוחן את השאלה האם ניתן לאמת ולאחסן עדות ומלאי צוואות על ידי הוואגק של קראקוב. אפשרות כזו מוצעת על ידי מספר רשמים הקשורים אך ורק בעבודתו של מוסד זה ונשמרים על ידי הקנצ'ר שלו (או לפחות על ידי קבוצת פקידות מיוחדת). הניתוח התבסס על כחמישה עשר כתבי יד הכוללים רשומות מהרבע האחרון של המאה ה -15 ותחילת המאה ה -16. הרישומים שניתחו כללו רק עדות אחת, המוכיחה כי משרד ווגט לא היה מורשה לאמת ולאחסן צוואות אחרונות. המקרה היחיד שנרשם היה עדותה של אלנה, אשתו של מיקלאג זיידהאפטר, הרשומה בספר מס '. 83 עד 18 בדצמבר 1476, בנסיבות חריגות למדי. כשהמוריש גוסס, הצהרת צוואתה האחרונה הוסרה בשעת לילה מאוחרת על ידי שני שופטים וסגן ווגט יאן ריצ'מן. ככל הנראה, בשל נוכחותו במעשה נרשמה צוואתה האחרונה של גב 'זיידהאפטר לאקטה אדווטלליה. יאן ריצ'מן, כעד לרצונה, פשוט תיעד אותו מאוחר יותר במרשם הוווגים שהוא שמר. בתקופה הנחקרת היו מלאי במאגרי הוואטים של קראקוב באופן לא סדיר, בחלק המוקדש לעניינים כלליים, הנקראים processus בהיסטוריוגרפיה. בכל אחד מכתבי היד מספרם משתנה ממעטים (בשנות השבעים של המאה ה -14) לעשרות בערך (בתחילת המאה ה -16), וזה פחות מ -0.5% מכלל הרשומות. יתר על כן, חלק מהמלאים נוגעים לרכושם של אנשים חיים. כולם חולקים טופס משותף, המצביע על כך שהמלאי בוצע למטרה מסוימת, רק אם הוגשה פנייה למשרד vogt, וכי המסמך נרשם רק אם הוא רלוונטי להליך מסוים שנערך על ידי המשרד. הניתוח של הרישומים ששרדו מימי הביניים המאוחרים מצביע על כך שמשרד ווגט בקראקוב לא היה אחראי לאחסון ואימות של צוואות ומלאי צוואות באמצעות רישומם. לרישומים מסוג זה הייתה מטרה אחרת או, כמו במקרה של הצוואה היחידה, נבעו מנסיבות יוצאות דופן.
תירגמה איזבלה שימאנסקה


מילניום ימי הביניים

ספר זה כולל חיבורים ביוגרפיים, כרונולוגיות, חיבורים על חברה ותרבות ומפות. סגנונו של פרנקפורטר אף פעם אינו פולשני והוא מצליח לחבר מידע שונה בנושא נרחב מבלי לאבד את המיקוד שלו. אף על פי שאינו נוצץ כמו ספרי הלימוד שלעיל, הוא בכל זאת שימושי ביותר עבור התלמיד או האוטודידקט.


צפו בסרטון: .. 008 - תולדות האמנות ב-4 דקות